학교폭력 · 가해학생

학교폭력 · 학교폭력

학교폭력 · 학교폭력 진행절차

학교폭력 · 학교폭력대책심의위원회

학교폭력민사소송은&nbsp;학교폭력으로&nbsp;인해&nbsp;피해를&nbsp;입은&nbsp;피해학생 및 그&nbsp;보호자가&nbsp;가해자에게 손해배상책임을&nbsp;물어&nbsp;진행하는&nbsp;소송입니다.&nbsp;정신적&nbsp;손해배상을&nbsp;이유로&nbsp;제기합니다.

학교폭력민사소송

학교폭력행정소송은 학교폭력대책심의위원회의&nbsp;억울한&nbsp;처분에&nbsp;불복하는 소송절차입니다.&nbsp;피해학생과&nbsp;가해학생 그&nbsp;보호자&nbsp;모두&nbsp;학교폭력처분에 제기가능한&nbsp;소송입니다.&nbsp;

학교폭력행정소송

학교폭력형사고소란&nbsp;학교폭력행위로&nbsp;피해학생이&nbsp;가해학생을 수사기관에&nbsp;고소하는&nbsp;것입니다.&nbsp;이로&nbsp;인해 학교폭력가해학생은 학교폭력행위로&nbsp;형사처벌을&nbsp;받게될 수&nbsp;있습니다.

학교폭력형사고소

미성년자형사처벌은&nbsp;미성년자형사처벌의&nbsp;목적은&nbsp;처벌과&nbsp;응징보다는&nbsp;교화와&nbsp;선도에&nbsp;있습니다.&nbsp;미성숙한&nbsp;미성년자가&nbsp;저지른&nbsp;범죄라고&nbsp;보고&nbsp;교화가능성을&nbsp;높게&nbsp;보고&nbsp;있습니다.

미성년자형사처벌

학교폭력대책심의위원회는&nbsp;교육지원청&nbsp;관할로&nbsp;학교폭력의&nbsp;예방과&nbsp;대책을&nbsp;심의하는&nbsp;기구입니다.&nbsp;주로&nbsp;학교폭력&nbsp;사안을&nbsp;심의하고&nbsp;가해학생에&nbsp;대한 선도조치를&nbsp;결정합니다.

학교폭력대책심의위원회

학교폭력신고절차는 학교폭력&nbsp;발생 후 신고가&nbsp;접수되었을 때&nbsp;가해학생과&nbsp;피해학생을&nbsp;분리하는 단계부터&nbsp;시작됩니다.&nbsp;학교폭력은&nbsp;초기대응을&nbsp;확실히 할&nbsp;필요가&nbsp;있습니다.

학교폭력신고절차

대구지법 포항지원 부장판사,서울중앙지방법원 판사

부산시교육청 학교폭력 학교지원변호사

학교폭력

통영학교폭력변호사 조력 | 통영학교폭력변호사 도움받아 학교폭력 조치없음 결정

폭행

[창원학교폭력변호사 조력 사례] 학교폭력 의뢰인, 창원학교폭력변호사 조력으로 처벌 방어 성공

안산학교폭력변호사 조력사례 | 안산학교폭력변호사, 폭행 저지른 청소년 1·2호 보호처분으로 사건 종결

학교폭력가해자란,&nbsp;학교폭력을&nbsp;행사하거나&nbsp;행위에&nbsp;가담한&nbsp;가해학생을&nbsp;뜻합니다.&nbsp;학교폭력은&nbsp;다양한&nbsp;유형으로&nbsp;나타나고,&nbsp;물리적&nbsp;폭력과 정신적&nbsp;폭력을&nbsp;모두&nbsp;포함합니다.

학교폭력가해자

•&nbsp;학교폭력가해자는&nbsp;학교폭력행위를&nbsp;행사하거나,&nbsp;학교폭력행위에&nbsp;가담한&nbsp;가해학생&nbsp;전체를&nbsp;뜻하는&nbsp;단어입니다.&nbsp;&nbsp;학교폭력예방법은&nbsp;학교폭력의&nbsp;정의를&nbsp;규정하고&nbsp;있습니다.&nbsp;&nbsp;&lt;p class="box2"&gt;학교폭력이란,&nbsp;학교&nbsp;내부와&nbsp;외부에서&nbsp;학생을&nbsp;대상으로&nbsp;발생한&nbsp;상해,&nbsp;폭행,&nbsp;감금,&nbsp;협박,&nbsp;약취·유인,&nbsp;명예훼손·모욕,&nbsp;공갈,&nbsp;강요·강제&nbsp;심부름,&nbsp;성폭력,&nbsp;따돌림(사이버따돌림 등),&nbsp;정보통신망을&nbsp;이용한&nbsp;음란·폭력적인&nbsp;정보&nbsp;전송,&nbsp;기타&nbsp;신체 및&nbsp;정신적&nbsp;피해를&nbsp;일으키는&nbsp;행위를&nbsp;말한다.&lt;/p&gt;&nbsp;일반적으로&nbsp;학교&nbsp;내외의&nbsp;장소에서&nbsp;가해지는&nbsp;폭력행위를 포괄적으로&nbsp;일컫는&nbsp;단어입니다.&nbsp;&nbsp;가해자와&nbsp;피해자가&nbsp;강제적으로&nbsp;함께&nbsp;생활해야하는&nbsp;‘학교’&nbsp;라는&nbsp;특수한&nbsp;공간에서&nbsp;폭력행위가&nbsp;일어난&nbsp;상황이기&nbsp;때문에 학교폭력예방법을&nbsp;특별법으로&nbsp;제정하여&nbsp;이를&nbsp;방지하기&nbsp;위해&nbsp;노력하고&nbsp;있습니다.&nbsp;<figure class="image image_resized" style="width:51.93%;"><img style="aspect-ratio:1792/1024;" src="https://d1tgonli21s4df.cloudfront.net/ck-upload/2024/9/1725327006841.webp" width="1792" height="1024" alt="학교폭력가해자"></figure>

•&nbsp;학교폭력가해자는&nbsp;학교폭력&nbsp;발생 시&nbsp;다음과&nbsp;같은&nbsp;태도를&nbsp;취하고&nbsp;학교폭력에&nbsp;대응하는&nbsp;것이&nbsp;좋습니다.&nbsp;&nbsp;학교폭력가해자는&nbsp;학교폭력위원회로부터&nbsp;처분을&nbsp;받고,&nbsp;사안이&nbsp;중대한&nbsp;경우&nbsp;사법기관의&nbsp;형사처벌까지&nbsp;받을 수&nbsp;있으므로&nbsp;초기대응을&nbsp;정확하게&nbsp;하고&nbsp;재발방지를&nbsp;위해&nbsp;노력해야&nbsp;합니다.&nbsp;학교폭력가해자&nbsp;&nbsp;1.&nbsp;폭력행위를&nbsp;중단할 것&nbsp;2.&nbsp;학교폭력&nbsp;피해자에게&nbsp;진심으로&nbsp;사과할 것&nbsp;3.&nbsp;폭력의&nbsp;원인을&nbsp;파악할 것&nbsp;4.&nbsp;재발방지를&nbsp;위해&nbsp;노력할 것&nbsp;5.&nbsp;심리치료가&nbsp;필요하다면&nbsp;적극적으로&nbsp;이용할 것&nbsp;6.&nbsp;회피하는&nbsp;태도가&nbsp;아닌,&nbsp;직면하고&nbsp;반성하는&nbsp;태도를&nbsp;보일 것&nbsp;학교폭력가해자&nbsp;가족&nbsp;1.&nbsp;학교폭력가해자의&nbsp;훈육에&nbsp;최선을&nbsp;다할 것&nbsp;2.&nbsp;학교폭력&nbsp;재발방지교육에&nbsp;힘쓸 것&nbsp;3.&nbsp;학교폭력가해자와&nbsp;함께&nbsp;피해자에게&nbsp;사죄 후&nbsp;필요하다면&nbsp;배상할 것&nbsp;4. 2차&nbsp;가해를&nbsp;적극적으로&nbsp;막을 것&nbsp;5.&nbsp;학교폭력가해자&nbsp;교육에&nbsp;적극적으로&nbsp;나설 것&nbsp;6.&nbsp;학교폭력을&nbsp;이유로&nbsp;자녀에게&nbsp;심한&nbsp;훈육을 금지할 것

학교폭력가해자 대응법

학교폭력가해자&nbsp;혐의를&nbsp;받고&nbsp;학교폭력위원회에서&nbsp;사건이&nbsp;진행&nbsp;중인&nbsp;경우,&nbsp;학생이&nbsp;사실을&nbsp;전면부인하는&nbsp;경우가&nbsp;있습니다.&nbsp;&nbsp;이는&nbsp;억울한&nbsp;누명으로 학교폭력피해자가&nbsp;가해자가&nbsp;되버린&nbsp;상황일 수도 있습니다.&nbsp;혹은&nbsp;사실관계의&nbsp;오해나&nbsp;왜곡으로&nbsp;인해&nbsp;학교폭력가해자로&nbsp;몰린&nbsp;상황일 수&nbsp;있으므로&nbsp;어른들의&nbsp;정확한&nbsp;사실관계&nbsp;파악과 학교폭력&nbsp;누명에&nbsp;대한&nbsp;대처가&nbsp;필요할&nbsp;것입니다.&nbsp;&nbsp;또한&nbsp;학교폭력가해자&nbsp;입장에서도&nbsp;이러한&nbsp;사실과&nbsp;다른&nbsp;일로&nbsp;인해&nbsp;학교폭력가해자로 조사를&nbsp;받게&nbsp;된다면&nbsp;불리한&nbsp;입장에서&nbsp;적극적인&nbsp;대응이&nbsp;필요합니다.&nbsp;&lt;p class="box2"&gt;1.&nbsp;빠르게&nbsp;해결하고&nbsp;싶다는&nbsp;마음에&nbsp;일부&nbsp;인정&nbsp;또는&nbsp;전부&nbsp;인정하는 태도를&nbsp;보여서는&nbsp;안됩니다.&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.&nbsp;구체적인&nbsp;영상자료(현장&nbsp;CCTV&nbsp;등),&nbsp;주변친구들&nbsp;진술,&nbsp;담임교사&nbsp;진술 등&nbsp;자료수집을&nbsp;하여 사실관계&nbsp;파악 및 사건전면부인에&nbsp;힘을&nbsp;씁니다.&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&nbsp;학교폭력전문변호사의&nbsp;자문을&nbsp;얻어&nbsp;사건방향성을&nbsp;정하는&nbsp;것이&nbsp;좋습니다.&nbsp;혼자만의&nbsp;섣부른&nbsp;판단은&nbsp;상황을&nbsp;악화시킬 수&nbsp;있습니다.&lt;/p&gt;

학교폭력가해자 | 사실부정

학교폭력가해자는&nbsp;학교폭력위원회로&nbsp;사건이&nbsp;회부되어 심리를&nbsp;거쳐 판정점수를&nbsp;부여받고,&nbsp;해당&nbsp;점수에&nbsp;의해&nbsp;조치가&nbsp;정해집니다.&nbsp;&nbsp;조치는 크게&nbsp;3가지로&nbsp;나뉘어져&nbsp;있으며,&nbsp;▲&nbsp;교내선도&nbsp;▲&nbsp;외부기관연계선도&nbsp;▲&nbsp;교육환경변화선도 가 그&nbsp;것입니다.&nbsp;

학교폭력가해자 처벌 유형

학교폭력가해자는 학교폭력위원회에서 기본&nbsp;판단&nbsp;요소와 부가적&nbsp;판단&nbsp;요소를&nbsp;심리받습니다.&nbsp;그&nbsp;요소는&nbsp;다음과&nbsp;같습니다.&nbsp;기본&nbsp;판단&nbsp;요소&lt;p class="box2"&gt;1.&nbsp;학교폭력의&nbsp;심각성&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.&nbsp;학교폭력의&nbsp;지속성&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&nbsp;학교폭력의&nbsp;고의성&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.&nbsp;가해학생의&nbsp;반성정도&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.&nbsp;피해학생과의&nbsp;피해정도&lt;/p&gt;&nbsp;부가적&nbsp;판단&nbsp;요소&lt;p class="box2"&gt;1.&nbsp;해당조치로&nbsp;인한&nbsp;가해학생의&nbsp;선도&nbsp;가능성&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.&nbsp;피해학생이&nbsp;장애학생에&nbsp;해당하는지&nbsp;여부(장애학생인&nbsp;경우 조치가&nbsp;가중됨)&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&nbsp;해당&nbsp;조치에도&nbsp;불구하고&nbsp;가해&nbsp;학생의&nbsp;선도가능성 및&nbsp;피해학생의&nbsp;보호를&nbsp;고려하여&nbsp;가해학생에 대한&nbsp;조치를&nbsp;가중&nbsp;또는&nbsp;감경할 수&nbsp;있습니다.&lt;/p&gt;

학교폭력가해자 판단 요소

학교폭력가해자는&nbsp;1차&nbsp;정량평가를&nbsp;통해&nbsp;조치협의를&nbsp;합니다.&nbsp;이후&nbsp;2차&nbsp;평가,&nbsp;즉&nbsp;병과조치를&nbsp;하여&nbsp;필요시 다른&nbsp;처분과&nbsp;병과조치를&nbsp;결정합니다.&nbsp;&nbsp;이후&nbsp;3차&nbsp;평가에서&nbsp;1차,&nbsp;2차&nbsp;평가결과를&nbsp;토대로&nbsp;가해학생&nbsp;선도·교육 및&nbsp;피해학생&nbsp;보호&nbsp;등을&nbsp;위해&nbsp;가장&nbsp;적절한&nbsp;조치&nbsp;결정을&nbsp;합니다.&nbsp;&nbsp;&lt;p class="box2"&gt;1호&nbsp;:&nbsp;피해&nbsp;학생에&nbsp;대한&nbsp;서면&nbsp;사과&lt;br&gt;&lt;br&gt;2호&nbsp;:&nbsp;피해학생 및 학교폭력&nbsp;신고&nbsp;학생에&nbsp;대한&nbsp;접촉 및&nbsp;협박 등&nbsp;보복행위&nbsp;금지(기간명시)&lt;br&gt;&lt;br&gt;3호&nbsp;:&nbsp;학교에서의&nbsp;봉사(시간명시)&lt;br&gt;&lt;br&gt;4호&nbsp;:&nbsp;사회봉사(시간명시)&lt;br&gt;&lt;br&gt;5호&nbsp;:&nbsp;학내외&nbsp;전문가에&nbsp;의한&nbsp;특별&nbsp;교육이수&nbsp;또는&nbsp;심리치료(시간명시)&lt;br&gt;&lt;br&gt;6호&nbsp;:&nbsp;출석정지(일수&nbsp;명시)&lt;br&gt;&lt;br&gt;7호&nbsp;:&nbsp;학급교체&lt;br&gt;&lt;br&gt;8호&nbsp;:&nbsp;전학&lt;br&gt;&lt;br&gt;9호&nbsp;:&nbsp;퇴학&lt;/p&gt;&nbsp;필요시&nbsp;2호,&nbsp;5호&nbsp;조치는&nbsp;병과가&nbsp;가능합니다.&nbsp;

학교폭력가해자 조치

학교폭력가해자로&nbsp;지목된&nbsp;경우,&nbsp;학교폭력&nbsp;사실에&nbsp;대한&nbsp;파악이&nbsp;가장&nbsp;먼저&nbsp;이루어져야&nbsp;합니다.&nbsp;&nbsp;학교폭력행위가&nbsp;실제로&nbsp;행해졌는지,&nbsp;가해행위의&nbsp;주범과&nbsp;가담여부 등&nbsp;사실관계&nbsp;파악을&nbsp;통해 사건을&nbsp;전면부인할&nbsp;것인지&nbsp;일부인정할&nbsp;것인지,&nbsp;모두&nbsp;시인하고 양형참작사유를&nbsp;찾을&nbsp;것인지에&nbsp;대한 변론방향성을&nbsp;세우는&nbsp;것이&nbsp;급선무입니다.&nbsp;&nbsp;이런&nbsp;과정에서&nbsp;🔗<a href="https://www.daeryunlaw-school.com/lawyer">학교폭력전문변호사</a>의&nbsp;조력을&nbsp;얻는&nbsp;것은&nbsp;신속하고&nbsp;원만한 해결에 좋은&nbsp;도움이 될 수&nbsp;있습니다.&nbsp;&lt;p class="box2"&gt;법무법인&nbsp;대륜&nbsp;학교폭력&nbsp;그룹은 학폭위 위원출신 변호사가&nbsp;중심이&nbsp;되어&nbsp;사건을&nbsp;검토하고 전담하고&nbsp;있습니다.&lt;br&gt;&lt;br&gt;학교폭력사건전담팀을&nbsp;구성하여&nbsp;학교폭력가해자&nbsp;입장에서 가벼운&nbsp;조치로&nbsp;사건이&nbsp;마무리될 수&nbsp;있도록&nbsp;노력하고&nbsp;있습니다.&lt;br&gt;&lt;br&gt;또한&nbsp;억울한 조사를&nbsp;받게될&nbsp;경우&nbsp;적극적으로&nbsp;무죄주장을&nbsp;펼치고&nbsp;있습니다.&nbsp;의뢰인이&nbsp;원하는&nbsp;결과를&nbsp;도출해낼 수&nbsp;있도록&nbsp;최선을&nbsp;다하고&nbsp;있습니다.&lt;/p&gt;

학교폭력가해자 대응

학교폭력가해자는 🔗<a href="https://www.daeryunlaw.com/field_new/3749">학교폭력대책심의위원회</a>에서 결정된 조치사항을 통보받고, 학교는 해당 공문을 접수한 즉시 학교생활기록부에 해당 조치사항을 기재합니다.&nbsp;가해학생이 조치사항에 대해 🔗<a href="https://www.daeryunlaw.com/field_new/3776">학교폭력행정소송</a> 등 불복절차를 진행하더라도 기재된 조치사항은 삭제되지 않습니다.&nbsp;다만, 향후 조치가 변경되거나 취소될 경우 이를 수정할 수 있습니다. 이 경우에도 조치결정 일자는 변경하지 않습니다.&nbsp;즉, 학교폭력가해자는 학교폭력행위로 조치사항이 결정되면 학교생활기록부에 기재되어 미래 사회구성원이 되고자 할 때 여러 방면에서 불이익을 겪을 수 있습니다.&nbsp;학교폭력가해자 조치 제1~3호처분은 조건부 기재유보가 가능하지만, 제4호처분 사회봉사부터는 곧바로 기재가 되고, 그 삭제 또한 심의를 거쳐서 이루어지고 있습니다.&nbsp;제8호와 제9호 처분의 경우 졸업 후 4년이 경과해야만 삭제가 가능합니다. 이는 중학생의 경우 고등학교 입시문제, 고등학생의 경우 대학교와 취업 문제에 큰 영향을 끼칠 수 있습니다.&nbsp;미성년 자녀의 미래 계획에 여러 차질을 줄 수 있는 만큼 학교폭력 혐의를 받고 있다면 초기 대응이 가장 중요하겠습니다.&nbsp;&nbsp;학교폭력변호사와 당장의 상황을 파악하여 유리한 증거수집이 필요합니다.